小赵老师闻言沉默了一下——这是短暂的【防御】。
不过，她毕竟是专业人士。
“可以这么说，我确实早就想要找人聊……不对。”
小赵老师勾了勾嘴角：“我刚刚可能有点【防御】，我好像在下意识地回避‘咨询’这个词，所以用‘聊’来代替。”
“但事实上……我可能真的很需要‘咨询’。”
她流露出一种脆弱来。
在校期间就接咨询案例的心理学科班生，在骤然到了社会上参与工作之后，会有多方面的不适感。
其中最重要的一点，就是失去了导师作为他们的督导。
在校期间的心理学导师督导是一种珍贵至极的福利，那些在社会上有着种种荣誉和吓人头衔的行业大牛，会耐心地指正学生们的不足，关注学生们的心理。
而到了社会上之后，再想要有相应的待遇，就要花钱请一小时收费上千的专业督导了——而这些督导的专业水平可能还不如在校期间的老师。
小赵老师这种刚刚毕业的年轻心理老师，肯定不会有这样的经济条件的。
显然，如今她就处于这种不适感中，而且积压了许久。
南祝仁对着小赵老师笑了笑：“其实我们现在倒也不算‘咨询’，你可以把我们现在正在进行的对话看成是一种【朋辈督导】。”
对本专业的人，措辞直接一点，效果反而可能会更好。
南祝仁摊开双手，做出一个向外翻动展示的手势：“所以，我们今天要讨论的问题是？”
小赵老师的视线投向南祝仁头顶的空间，做出回忆的样子。
伴随着一声重叹气：“呃……大概来说，就是我工作以来，遇到的事情和我想象中的有很大差距，而我也感觉自己产生了很多我并不想要产生的变化。”
南祝仁的态度介于咨询状态和平时的聊天状态之间，语气相对比较活跃。对比起来的话，大概更接近之前和陈医生在车上聊天时候的样子。
“工作遇到的事情、以及产生了很多改变。”南祝仁抿嘴点了点头，做出了非常明显的表情变化。
“听起来里面似乎包含了很多内容，那现在第一个出现在你脑子里面的是什么呢？”
一个简单的引导，小赵老师的思路很快被梳理。
她看着南祝仁的脸，突然自嘲地笑了。
【眼轮匝肌自然收缩。】
【上扬幅度超过30度。】
【持续时间超过3秒……】
【眼神没看我，情绪针对的是自己，而不是我。】
确实是【自嘲】的笑，而不是【羞涩】的笑。
“南老师你还记得我第一次看到你的时候吗？”
“嗯……客观来讲，南老师你是一个非常有异性吸引力的人。”
小赵老师大大方方地讲了一句显而易见但很少有人会直抒胸臆的事情。
“我早就听说过你，那些关于你在江大的事情——所以我对你也很佩服。”
“见到你真人的时候，我更是感觉……心里有什么东西被唤醒了。”
“当时见到你的时候，我第一件事情就是去洗手间补妆，因为我已经很长时间没有在意自己的穿着打扮了。或者说，我很长时间都没有在意自己在异性交往中的社交形象了。”
对内心暴露得很快。
南祝仁顺势问道：“这是为什么呢？”
小赵老师长叹一口气：“大概是因为……之前的一些男学生吧。”
“我一开始上班的时候，会刻意地做一些成熟的打扮，让自己脱离本科刚毕业的形象：像是冬天的时候穿一些成熟的大衣，化稍微复杂一点的全妆……”
“但是很快……”小赵老师长叹一口气，脸上表情莫名。
“我居然被男学生告白了。”
十点左右刚回宿舍，码出这一章。
明天还要七点起床，所以如果凌晨两点还没更新的话，今晚就只有一更了。
不过第二更在白天肯定可以放出来。
第317章 心理健康教育在高中
被男学生告白？
“啊（第四声加长尾音）……”南祝仁非常配合地给出反应。
“是啊。”小赵老师摇了摇头。
“那个学生的情况其实也不是很复杂——就是和家里没什么沟通，然后长期专注读书没有和女同学接触，导致内心的很多想法难以排解。”
小赵老师回忆着，忍不住用手扶住额头。
“我察觉出了他的问题，所以找他聊了两次。没想到第三次的时候他就和我说我很贴心，也很漂亮，说喜欢我……”
南祝仁反馈了自己的观察：“感觉你现在回想起来的时候，反应还是很大。”
“因为太吓了人啊了！”小赵老师激动道。
她的整张脸都皱了起来：“我当时入职才不到两个月，听到那学生告白的时候脑子都差点炸开——我好不容易才考上的编制！”
南祝仁点头，叹气，然后发出“啧”的一声，做出听到夸张事情之后的惊叹表情。
小赵老师也被引导地一起叹了一口气：“南老师你应该还记得第一见到我的时候，我的穿着打扮吧？在我被那个男生告白之后，我回去就把自己最丑的衣服翻了出来，还找我妈要了几件，从此之后也几乎不化妆了……”
南祝仁回忆起来，眼前女老师和自己的初见场景，确实是比较潦草的。
南祝仁突然道：“你觉得这件事情你已经妥善消化掉了吗？它对你来说算是一个创伤事件吗？”
小赵老师一愣：“可能还没有完全消化，但是说是创伤事件应该也不至于。”
她语速变得很快：“青少年期间的小男生，因为长期没有人支持，和我聊了两句所以把压抑的情感转移到了我身上——这就是【移情】罢了，在咨询中其实挺常见，我也不是没遇到过。只是因为我当时刚入职，然后老师职业的敏感性又容易让事情解释不清，所以比较慌……”
小赵老师的声音突然开始变小，然后越来越小，直至消失不见。
她看向南祝仁，思考了一会，声音迟疑：“我好像在下意识地对你【解释】，这是一种【防御】……”
“你为什么会想要解释？”南祝仁问道。
“……我想要证明这对我来说不是‘创伤事件’。”小赵老师深吸一口气，“我是心理老师，以前也不是没遇上过【移情】，一个高中男生的告白不应该对我造成什么影响……”
“那他有对你造成影响吗？”南祝仁追问了一句。
“……肯定是有的，比如我的日常穿着打扮嘛。”
“那会影响到你做咨询吗？比如改变你面对学校男生时候的初始态度？”
……
听了这问题，小赵老师张开嘴想说什么，却下意识地吸了一口气，把话堵住了。
在眨了三次眼睛之后，她才发出低低的声音：“我刚刚下意识地想要否认，这……也是一种【防御】。”
南祝仁没有出声，给了年轻的心理老师更多的思考时间。
“事实上……这件事是有影响到我之后给学生做咨询的。”小赵老师眉头耷拉下来，“之后我感觉自己对男生都有些防备心理。不再去主动询问他们的情况，甚至有男生过来找我咨询，我第一反应都是先升起防备心……”
南祝仁换个方向对小赵老师的状态进行了一次深入的描述：“现在你意识到了这一点，觉得这样不好？”
“对，不好。”小赵老师肯定了南祝仁的话，“因为这会影响我对学生的咨询质量。”
南祝仁了然地总结：“你想要对每一个学生、或者说来找你寻求帮助的学生，都能做‘高质量’的咨询？”
小赵老师点头，觉得理所当然。
“那你觉得‘高质量’的咨询是什么样子的？”
这个问题把小赵老师的思维给堵住了。
她眉头紧皱，做出很用力地去思考的样子。
好半天后，似乎没有找到合适的形容词，只道：“至少……不能比我本科时候做的那些实习案例更差。”
南祝仁的反应很快，他再次对小赵老师话语的表层意思进行深入，做了一次转述。
“你的意思是，你现在给学生做的咨询，在质量上不如你本科时候的实习案例？”
“……”
小赵老师这回沉默了好一会。
然后，突然笑了：“我刚刚感觉我又【防御】了。我原本想要说‘差不多’，或者是‘现在的咨询大多数不如本科时期做的’。”
“但……”小赵老师深吸一口气，“事实上，我现在做的所有咨询，在质量上都不如从前本科时候的。”
南祝仁问道：“你对此有什么感觉？”
“……挫败，还有羞愧。”
“你觉得现在应该比当初做得更好？”
“对。”
“为什么呢？”
“因为现在的来访者变多了，我也有了更多咨询时长的积累。”
南祝仁再次了然地点了点头。
他尝试着换个方向：“你觉得，干扰你做高质量咨询的因素在于什么？”
小赵老师想了想：“一方面，是因为其他的事情太多了吧……”
她下意识地皱起眉头：“我是心理老师，本职工作是上心理健康课和给学生做咨询，但现在我的课老是被抢，一周都难有几个学生来咨询；而相反的，我有很多其他的事情，像是什么教师授课大赛、植树节活动、晚会彩排、教育基地参观等等……”
南祝仁耐心地听着她一一例举。
“最重要的是……”小赵老师抿了抿嘴，迟疑了一下，似乎觉得自己接下来的话很不应该。
但她还是说出口了：“我都不知道该不该继续给学生继续做咨询了。”
重要的东西，都在最后才说。
当然前面的也需要适当地简单重复，南祝仁道：“听起来你被安排了很多与本职工作无关的杂事。”
“不过，这些杂事应该不至于让你产生‘不知道该不该给学生继续做咨询’的想法吧？”
“不是的。”小赵老师果然摇头，她轻轻勾了勾嘴角，似乎觉得南祝仁的这句话对自己是一种认可。
“让我不再想要给学生们做咨询的想法，是因为——”
“——他们要高考。”
这是补更，今晚还有两更
第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题
高中配置的心理老师，除了要日常防范如同【抑郁症】一类会引起校园自杀的重大心理疾病之外，另外一个重要的工作职责就是缓解学生的学习压力。