可现在事情发生了两极反转，其他城区的民众多么希望他们的城市也开始实行民俗神话史的课程。
三大教育司所有高层，终于在这一刻纷纷的松了口气。
不得不说，钦天监这一步棋下的可谓是果断坚决。
什么叫釜底抽薪？
这则公告就说明了一切。
直接用高考来堵住所有人的嘴，让大家在态度上纷纷开始对民俗神话史的课程从抵制转变为支持。
150分，足以改变很多人的命运。
明年的高考注定是一段腥风血雨，反观今年已经有很多人在这一刻做出了决定，要让孩子再复读一年，避开今年高考，赶上明年的快车。
至于全国各个程序的呼声，钦天监实际上也一直在关注。
但目前全国普及还无法实现，毕竟就算他们想，也没有那么多的院士能够分配。
但这件事情已经被列入到了今年要执行的计划范围内，这一刀不再从学生入手，而是要从全国教师开始践行。
只有培养出更多优秀的教师，才能将民俗神话史这堂课普及到全国。
之所以要将民俗神话史增设在明年的高考内，就是需要用一年的时间来完成这个庞大的布局，从而在根本上对大炎国的教育体系进行史无前例的重大改革。
家长们终于不再围聚在学校门口讨要说法，各高校也开始赶忙配合着教育司发布的公告，尽可能快的恢复课程秩序。
随着学校陆陆续续的开课，大量家长迫不及待的把孩子重新送回了课堂。
得到了家长们的支持，学校也终于不用再对这堂课藏着掖着了。
甚至因为这堂课在高考上的占分比重极高，一度成为了各个学校主要学科之一。
对于这堂课，学生们的积极性本来就很高，因为在这堂课他们所学到的一切都跟他们从前所认知的截然不同。
本来孩子们就对于新奇的事情感到向往，所以在这堂课的学习上，就算是那些平常成绩再差的孩子，在上课的时候也格外投入，积极的回答问题。
这段时间以来的风波总算是因为一纸公告而结束了，三大城郡各学校陆陆续续恢复了正常的上课秩序。
就算有少数家长对这堂课仍旧抱以反对态度，但人微言轻的他们又怎能跟大趋势相抗。
因此也只能将这份情绪压在心底，不敢再像从前那样带着一大批人去给校方施压。
要真这么做了，他们可就犯了众怒，毕竟现在如果他们再这么大刀阔斧的去抵制课程，可就是在阻挡很多孩子们高考的路。
看起来三大城郡的风波过去，一切都恢复了平静，可实际上人们依旧搞不清楚国家为何要对这门课如此重视。
曾几何时，人们还一直认为算命，风水，符咒，这些东西都是封建迷信的产物。
可现在这种事情居然被搬到了课堂，让孩子们系统的接受学习。
聪明的家长已经意识到他们好像莫名其妙的上了一条改革的快车道，而这份改革究竟意味着什么，又会带来怎样的影响，还未尝可知。
高考多出了150分，这件事情已经足以让极大部分的家长感到喜悦。
这份喜悦，也让他们心中的质疑暂时被掩盖了。
正所谓当局者迷，旁观者清，一直关注着大炎国形式的其他国家，个个一头雾水。
大炎国最近做的每一件事情都让他们始料未及，本来对于部分国家而言，大炎国的这种反常可能只是一个阶段性的改变。
这一切应该很快就会恢复正常才对。
可事实上跟他们所想象的截然相反，大炎国似乎在一条不归路上越走越远。
对于各个国家而言，将原有的体系彻底打破都是一件非常冒险的事情，这也是为什么很多国家存在着一些非常明显的漏洞，却迟迟无法更正的原因。
可大炎国却做到了，一纸公告就彻底打破了原有的教育体系。
这让一众国家的首脑纷纷搞不清楚大炎国，这到底是有魄力呢，还是愚蠢到了骨子里。
西方，亚特兰帝国情报处内，瑞尔斯看着间谍回传来的情报，脸上写满了困惑。
潜伏在大炎国内的间谍，已经大概了解清楚了民俗神话史，主要的授课内容。
原本瑞尔斯认为大炎国要顶着如此大的压力，也必须要进行的教育改革，一定是会对其他国家造成严重影响的。
这种影响很可能是在军事观念上，说不定大炎国是要进行全民皆兵的重点培养。
可当瑞尔斯看到间谍回传来的情报之后，这也是被彻底搞糊涂了。
这一堂新增设的课程里，没有他想象中的任何军事观点，甚至对现代战争这种事情可以说是只字未提。
该课程里，提到的全都是一些令人匪夷所思的事情。
比如咒术篇开篇的金光咒，雷咒，应天决等等，这些玩意看上去一个比一个扯。
看都看不懂，更别说这样的改革有什么意义可言了。
说白了，大炎国这不是在自掘坟墓吗？
难道有一天，现代战争爆发，还能指望着这些东西？
还是说……
瑞尔斯突然皱了皱眉头：
“还是说，大炎国真的像很多人说的那样，藏着某种神秘的东方力量？
第115章 席卷全国，民众的改变
西方国家的人，一度对大炎国有一些刻板印象。
之前在网上很火的一个话题，就是关于这件事情的。
一位在国外的大炎国人，在路上的时候遇到了外国人找茬。
他当时灵机一动，装模作样的在空中比划了几下，随后眼神阴冷的瞪了他一眼。
很快，对面的外国人就上前来服软道歉，并且央求他解除诅咒。
在那之后网友们就渐渐传开了，越来越多的人在网上表示这个方法，屡试不爽。
对于绝大部分外国人来说，他们始终认为，大炎国是一个神秘且古老的国家。
在这里，存在着一份神秘的东方力量。
这份情报似乎到能够佐证他们心里一直有的这种观点，瑞尔斯也算是半个炎国通。
但他完全不知道这情报上所写的金光咒，雷符之类的东西，到底是什么。
这种疑惑的同样存在于其他国家，教育改革放在任何一个国家都不是小事，因此他们更好奇的是，大炎国这么做的目的究竟是什么？
但至始至终，大炎国国秘处一直让他们感到头疼。
各种各样的渗透力量，好不容易渗透到了大炎国，还没等靠近重要的情报领域，就会被大炎国国秘处的特工给揪出来。
他们在情报工作上的防范能力极其森严，因此就算是瑞尔斯也不敢轻易的去联系，仍旧潜伏在大炎国境内的间谍，生怕会在因此折损兵将。
不过既然已经萌生了疑惑，瑞尔斯自然是需要想办法去找到答案的。
他独自在办公室里良久，在这一段时间内，一个逐渐成型的计划，也正悄然针对着大炎国展开。
……
“天地玄宗，万气本根，广修亿劫，证吾神通……”
不知从何时开始，大炎国三大城郡学校内的朗朗读书声，变成了咒言念诵。
老师们在课堂上提出的问题，也和之前有了天差地壤的区别。
“大家现在已经能够背诵金光咒了，但仅仅是背诵还不行，谁知道金光咒具体的作用是什么？”
“老师，我知道！
金光咒可以调动五脏之气，暗合五行之力，为道家基础咒法之一，既可预知危险也能外扩金气，形成屏障！”
“很好，大家要记住这一点，那么我们接下来就要学习金光咒，咒语所要配合的手诀图……”
小学课堂上，被分配前来教学的院士正在教授孩子们手印的使用方法。
好奇的孩子们正处于问题繁多的阶段，因此大家都对于所学习的内容感到疑惑。
“老师，我们学习这些咒术真的有用吗？”
“这是自然，总有一天你们会用得上，而现在就是打基础的最好时间。”
院士们也总会对孩子们提出的问题耐心的做出解答。
年级不同，孩子们所学习的东西也不同，到了四五年级，院士们在授课的时候关于咒术也会有更加深刻的介绍。
“同学们，今天我们要了解的咒法为五雷正法。
五雷阵法又称雷法，其中五雷分别指的是天雷，地雷水雷，神雷和社雷。”
讲课的院士胡子已经雪白了，但他此刻仍旧认真的在身后的黑板上一笔一画的去详细解释五雷的作用。
“天雷主正天序运四时，发生万物，保制劫运。弑天魔，荡瘟疫，擒天妖，一切难治之崇。
济生救产，疗大疾苦。”
“地雷主生成万物，滋养五谷，扫灭虫蝗，斩落山精石怪，清扫山岗瘴虐，拔渡死魂，节制地抵，祈求晴雨。”
“水雷亦称龙雷，主趋雷致雨，拯济旱灾，斩除蛟龙，毒蛇，恶蜃，精怪，兴风起云，水府事理。”
“神雷主杀伐，不正祀典神抵，兴妖作过及山魁五通，佛寺，塔殿，屋室，观宇，山川精灵。”
“社雷亦称妖雷，主杀古器精灵，扶元固气，法坛破庙，不用奏尘，可便宜行持。”
院士尽职尽责的一一为学生们做出解释，也只有在了解了原理之后，孩子们才能有一个更为深刻的见底。
这只是小五雷，小五雷之后还有大五雷。
譬如大道的混沌神雷盘古的都天神，雷天道的紫霄神雷三清的三清神雷，以及总纲神雷。
雷法之繁多，如天上之星斗。
但任何术法都得一步一个脚印，踏踏实实的去打下基础才行。
很快教室里便传来了学生们齐齐背诵五雷阵法口诀的声音：
“雷法行持，有立极之说，即无极生太极，无极为原始之态……”
“此先天混元一气由无极而动，生为太极，才可发。用此即丹田充盈，动而致用，一气才动……”
学生们此刻还并不能很好的理解这些心法口诀所讲述的意义为何。
但随着他们学习程度的不断加深，也终将窥见雷法之全貌。
在讲授的过程中，院士也认真的去观察了每一个学生，尽管学生们认真的掐出手印，并且念诵心法咒语，但依旧没有发挥出任何作用。
这也意味着此前灵气还没能被这每一位学生所感受到，除非是大悟性者，否则少能有在此刻彰显异能之士。
再去看三大城郡的初中，到了初中阶段，所讲授的课程可就不再仅仅只是理论知识了。
各个班级内学生们全神贯注的看着讲台上的院士，聆听着院士讲授，有关于奇门遁甲的之基础知识。
“咱们有关于命理的课程，一共有6个章节。
第1个章节我们要学的是四柱八字，学会了这一章，你们就能知天命，论成败。
何为先天八卦，何为后天八卦，以及四柱八字在命理之中，究竟存在着怎样的关系，在接下来的学习中，你们都会逐渐清晰。