……
眼前的学生，是南祝仁接触的第三个江一中的体育生。
与徐鹏程和李铭辰相比，这个学生像是另外一面——更加光鲜的一面。
他的身材匀称、挺拔，宽松的校服穿在身上很显瘦，而通过挽起袖子而露出的小臂上，又能够看到分明的条状肌肉和青筋，显示出健康的体魄。
困扰徐鹏陈和李铭辰的体测问题，绝对不会出现在他的身上。
不仅如此，眼前的学生还是靠着文化课成绩能够在江一中的理科试验一班立足的，传统意义上的“好学生”。
当他进来的时候，那股精气神就和之前南祝仁印象中的另外两人形成了鲜明的对比。
南祝仁看着，心里不由暗笑出声。
有对比好啊，有对比才更容易出新发现。
“林俊凯同学，对吗？”南祝仁按照名单叫出了对方的名字，“你可以叫我‘南老师’。”
情绪诱导实验不需要这种互相介绍的环节，心理咨询才需要。
不过林俊凯不知道这些，他带着高中好学生特有的对老师的礼貌。
“南老师好。”
南祝仁笑着一指眼前的座位：“请坐吧。”
“我们接下来要进行一个简短的心理学小实验。在这个实验的全过程中……”
南祝仁先按照正常流程说实验的引导语。
林俊凯的表情严肃，用一种做习题卷子的眼神看向眼前的屏幕，全神贯注。
情绪诱导开始。
图片播放——
音乐放映——
文字呈现——
南祝仁在这个过程中也观察着他的反应。
【松弛】、【愉悦】、【焦虑】、【紧张】、【同情】……
各种各样的情绪在南祝仁的眼中一一扫过，南祝仁辨别这些情绪的时间甚至快过机器。
【都是正常的情绪反应，和大多数的学生一样。】
借由这个情绪诱导实验，南祝仁本意是希望看看林俊凯这个和李铭辰同队的体育生，在情绪上有没有什么特异的地方。
眼下似乎没有。
想要获得什么信息的话，可能就要靠情绪诱导之后聊一聊看了。
【……等等！】
南祝仁眼神一凝。
当一段文字出现在屏幕上的时候，一直在情绪上表现地很正常的林俊凯，突然产生了震动。
随后，产生了完全出乎南祝仁预料的情绪反应！
第327章 厌恶自己
屏幕上。
【上厕所的时候，你听见有同学小声在背后嘀咕，他们似乎在说你的坏话……】
这段文字，也是让徐鹏程反应最大的文字。
此时，也引导出了林俊凯强烈的情绪。
一般的学生，对这段话可能会出现【淡漠】、【同情】、【厌恶】等等情绪，稍微异常一点的可能会有【好奇】。
出现这些情绪，首先意味着他们没有经历过类似的场景。
但看林俊凯此时的反应。
【眨眼频率增加，双肩内缩并紧绷。】
【下颌肌肉突起，指关节紧握。】
【是焦躁、是不安、是紧张。】
【都是[防御]，是内心表现抗拒的外在表现。】
出现这样的反应，属于是回忆起了某些不愿意回忆的场景。
而且他回忆起来的还是“实质性”的场景，这说明回忆者曾经切实地身在这段文字描述过的环境中，身处“一方背后中伤另一方”的场景中。
至于是“伤害方”，还是“加害方”，还要看配套的情绪了。
所以南祝仁还在观察。
在南祝仁的眼中，一道道虚化的线条出现在眼前学生的脸上，将对方的面部分割，提取出其中最值得重视的变化——
【前额肌肉收缩，皱眉形成垂直皱纹。】
【嘴角向下，轻微颤抖……】
【这些，都是负面情绪？】
【但不是[恐惧]……而是[自责]？是[内疚]？】
南祝仁的眼睛亮起来。
……
面对这种场景出现【防御】之后，只要配套的情绪不是【恐惧】，都能够被归类到“加害方”里面去。
但……【自责】情绪？
就很有意思了。
面对这样的文字，出现了这样的反应。
意味着可以南祝仁接下来可以获得非常大的收获！
要知道，【自责】的人可是最能够透露出信息的人！
当然，也不能够操之过急。
南祝仁心下不动声色，用强大的专业素养控制住自己的表情和语气，打算先一点点地继续挖掘这种【自责】，等到时机成熟，再让对方一吐为快。
“你对这段文字的反应似乎有些大。”南祝仁故意道，“要先休息一下吗？”
林俊凯抬头深吸一口气：“没事的老师。”
有一说一，这种尖子班的高中生，在心态的调整上不输于某些心理学专业的人。
高中时期的个体，除了在自制能力、学习能力和知识储备上达到一生巅峰之外，心理素质也是一个高峰。
真别说，虽然南祝仁自己年纪没多大，但是看到各方面素质这么好的年轻学生，他居然产生了一定程度的“欣慰”的感觉。
“好，刚刚我们通过情绪诱导的实验，收录了一部分你的情绪反应。”南祝仁开始输出私活了，“接下来我会用心理学的方式继续去了解你，以此弄明白为什么你会针对那些特殊的情况出现特殊的情绪。”
“这也是实验的一部分。”
“当然，在这个过程中如果你有任何不适的体验，随时可以叫停。”南祝仁还是补充了这一句。不管是咨询、实验、还是什么私活，这都是心理人的重要底线之一。
除非是面对林笠霖、王安那种货色。
而面对南祝仁的话，林俊凯一开始就给了南祝仁一个惊喜。
学生的右手握住自己左手的手腕，交叠放在自己的腰腹处，正襟危坐地回答：“好的老师。”
【防御？】
南祝仁心里挑了挑眉。
【状态一下子就有了这种程度的跳转……为什么？】
【是因为我要开始‘了解’他了？】
如果是面对老师拘谨的话，那么林俊凯在进入房间的一开始就会【防御】了。
眼下，更能够说明他有什么秘密藏在心里。
“你的状态调整得很快，算是这几天来做实验的男生里面状态调整最快的了。你的心理素质比一般的同龄人强很多。”
南祝仁先用夸奖来一波【积极关注】，希望能够拉近点距离，化解一点对方的【防御】。
“收集名单的时候，我也看了一下你的背景信息。你的成绩好像是固定在年级前二十的吧？体测方面的话，也是队里面的第一，听说你准备考警校？”
青少年面对夸奖的时候总是藏不住心事的。
尤其南祝仁吐露出来的这一串成就还是通过所谓的“背景信息”得到的，这种不需要本人说出口就让人了解到自身优势的感觉。
哪怕是成年人也无法拒绝的。
林俊凯不由地露出了羞涩的笑。
“其实，我们之前应该也见过一面的来着，你是那种很容易让人印象深刻的学生。”南祝仁的话锋却转得很快，“我刚来你们学校的时候，就看到你们在操场上面训练。”
“哦对了，当时我还看到有两个同学拿着那个……是接力棒吧？拿着接力棒在追另外一个同学。”
“你们平时都是这么训练的吗？”
话题的衔接似乎很丝滑。
滑得像是过山车。
但青少年的心态转换可是没这么丝滑的。林俊凯的情绪在半分钟之前刚刚爬上一个高点，此刻根本没有回落的反应时间。
他此刻整个人好像就被架在半空，不上不下，自然而然地露出了巨大的破洞，以把藏在深处的东西暴露了出来。
“我，我们……当时我不在里面，我训练完了在一旁休息了。”
林俊凯下意识地结巴起来：“我在等他们训练完。”
【颈部肌肉收紧，下颌突出，开始咬牙。】
【是‘紧张’，同时也是在‘忍耐’什么东西。】
“那天你在一旁休息啊……那以前的时候，你有去拿接力棒追同学吗？”南祝仁追问。
【鼻梁上方肌肉收缩，形成横向皱纹。】
【上唇单侧，像是闻到臭气味一样。】
【这是……[厌恶]？】
南祝仁突然一愣。
“……有过。”林俊凯艰难地吐出两个字，回答地很简短，似乎不想要在这个话题上多说一个字。
而南祝仁愣住的原因，却是发现了异常。
他发现，林俊凯的【厌恶】似乎是指向……他自己的！