“但这里有个问题。”
重晖实时接上话头：“什么问题？”
“李铭辰和徐鹏程都是【焦虑】引发的【厌食】。但从结果来看，徐鹏程的【焦虑】程度似乎重于李铭辰。”
南祝仁回忆着和两名学生对话的内容。
“李铭辰焦虑于自己体测成绩不够，自己体重太重，决定减肥因而开始厌食。”
“而徐鹏程在李铭辰的基础上，似乎还叠加了一定程度的……嗯，【社交焦虑】相关的问题。”
南祝仁回忆着徐鹏程的讲述，以及他在操场上看到的徐鹏程加练时候的场景。
重晖用柠檬水漱了漱口，然后深吸一口气，针对南祝仁刚刚言语中的停顿，道：“你其实本来是想要说【社交霸凌】或者【人际暴力】吧？”
南祝仁说话的节奏不由中断。
因为重晖刚刚点出来的两个词不算错。而如果考虑到发生的背景是在校园里面，似乎还能把这两个词中的某几个字替换掉。
那就是更加不妙的词语了。
南祝仁想了想，缓缓摇头：“现在收集到的信息，主观性还是太强；虽然我们看到了徐鹏程加练的情形，但……其中蕴含的信息还是很模糊。”
这里复习一下：心理咨询的信息收集过程中，是需要结合“咨询师”、“来访者自身”、以及“来访者身边人”，这三方的印象。
以此，才能够对来访者的问题形成一个全面的印象，进行个案概念化。
“不排除师兄你说的可能性，那些霸凌、暴力，在之后我也会继续去验证。但是目前来说，先按照【社交焦虑】的层次去考虑。”
以职业道德情感驱动去进行行为，但具体行动的时候，却依旧要秉持理智，不要被情绪和情感干扰，做出最专业的判断。
话题拉回来，南祝仁提出了一个重要的问题：“既然李铭辰是徐鹏程【社交焦虑】的一部分，徐鹏程的【焦虑】程度重于李铭辰——”
“——那为什么反而是李铭辰先一步发展成了【神经性厌食症】？”
这在道理上说不通。
……
是因为李铭辰的心理承受能力弱于徐鹏程，因此明明经受了更轻的焦虑，结果反而更先崩溃吗？
不是没有可能。
但作为一名心理学专业研究者，直接这么分析就显得太过于简单粗暴了。
南祝仁道：“我觉得李铭辰和徐鹏程之间所表现出来的差别，可能会是一个关键，我需要去把它弄明白。”
重晖点头，一直扒饭。
南祝仁需要双手捧着的饭碗，重晖只用一只手就能攥住。他快速几口扒拉完，一副享受的样子长出了一口气。
随后给自己盛了第二碗。
在开动之前，他看着南祝仁：“所以你想好你的目的是什么了吗？去咨询干预李铭辰和徐鹏程他们俩吗？”
重晖也问出了一个很关键的问题。
以李铭辰的情况，相关部门之后应该会安排另外的心理干预咨询师或者治疗师，南祝仁他们插手就相当于是抢活；而徐鹏程更是没有主动求助，南祝仁也不是学校的心理老师，他对徐鹏程进行干预的话，相当于一个社会咨询师免费上赶着帮学生做咨询。
前者不太合适，后者更不合适。
重晖盯着南祝仁，提醒道：“他们可都没有给你付咨询费哦。”
【但是都有可能成为我的[案例]。】南祝仁心想。
但重晖的提醒不无道理，需要重视。
南祝仁很快有了点子。
“呃……我们现在正在构建的情绪识别系统，不就是为了对特殊情况的学生进行预警吗？”
南祝仁缓缓道：“我现在遇到的这两个学生，一个是确认需要预警的，一个是我觉得可能需要预警的。我深挖他们的情况，本质上的目的是为了更好地完善我们的系统啊。”
重晖松了一口气，低头重新开始扒饭：“既然是为了完善系统，那就没有办法了；虽然我们课题组以前的项目里没这么做过，科学研究就是要不断探索、不断突破的……你之后打算怎么做？”
南祝仁想了想：“针对徐鹏程的问题，我还要询问更多人去验证我的猜想。比如他的队友，还有他的教练。”
重晖含糊道：“队友没问题，但教练可能有点麻烦，毕竟我们的数据收集只针对学生……但如果是为了完善系统的话，那我明天去找校长谈一谈，不管是老师还是教练应该都会配合的。”
这样就能节省很多麻烦了，至少比南祝仁自己愣头青上去找教练要好上不知道多少。
南祝仁露出微笑。
突然，他的手机震动起来。
嗡——嗡——
“喂？”
重晖看向南祝仁。
“哦，常主任啊，怎么了？”
“啊，你们明天要来江一中，要找老师和教练谈话，需要我们的配合，跟你们一起去？”
第308章 神经反射速度有什么用？
梦境心理办公室。
南祝仁久违地看着眼前出现的提示。
【月度目标：1个月内完成“心理咨询”10小时（10/10），完成后进行1次“心理能力培训”。】
【本月目标已完成】
【您有一次[心理能力培训]待领取】
南祝仁深吸一口气。
为了不占据大学内部本就不多的咨询资源，南祝仁不再去江大的心理咨询中心；同时翁娉婷的工作室还没开张，没法给南祝仁安排来访者。
这导致南祝仁的咨询频率大大下降。
眼下都过去小半个月了，他才终于在白天跟徐鹏程聊完之后，攒够了10个小时的心理咨询。
“虽然严格来说这次不是心理咨询，但这种包含了信息收集、分析、干预的谈话，也能够被认定进任务里面。”
“这个月如果想要多完成几次【月度目标】的话，估计落脚点还是在这个高中里面了。拉着学生以心理咨询的形式多聊聊……”
高中生应该也是很需要做咨询的。
“就是这样的话数据收集工作进度会很慢，有些太伤师兄了……”
南祝仁沉吟着。
不管怎么说，先把这回的奖励领取了再说。
不知道这个月是什么奖励？
【您接受了[心理能力培训]】
【神经反应速度+1】
南祝仁眨了眨眼睛。
这啥意思？
神经反应速度……虽然也是心理学基础研究的一个重点没错，勉勉强强也算是心理学专业相关的内容没错。
但是和之前那些【情绪安抚能力】、【魅力（气质）】、【情绪感染力】之类的比起来，差别就有点大了。
神经反应速度对心理咨询有啥帮助？
等【反社会人格障碍】或者【偏执人格障碍】的来访者突然暴起发难的时候，能够更快反应过来，及时跑路？
至于这次的高中项目的话……万一把教练惹恼了打起来了，自己能够更早地往后跳，把师兄护至自己身前？
南祝仁陷入沉思。
但不管怎么说，有总比没有好。
心里这么想着，南祝仁准备开始之后的工作。
他走到一旁的书架上，取下通过【记忆宫殿·初级】记录下来的考研参考书。
真别说，虽然南祝仁白天都在工作，但是利用晚上睡觉的这7-8个小时，在没有手机和电脑网络的梦境心理办公室学习，效率还真不一定比白天学习的备考生效率低。
属于是自关小黑屋了。
南祝仁也确实是需要好好学习备考知识的。
没记错的话，他之前在江大是直接保研的来着。应试的考试资料，他也是第一次背，得要重视起来。
南祝仁想了想，先拿起英语单词本。
“【abandon】，【放弃】……”
“等会，高考的时候第一个是你，怎么考研的时候第一个还是你？”
“大纲都不带变一下的吗？”
——
翌日，江一中。
一辆低调的黑色小轿车停在学校门口。
与上次南祝仁他们来的时候不同，马副校长早早地就带着学校的教导主任等在门口，以表重视。
在看到这辆轿车到场之后，同样大腹便便、头发稀少，但是比马副校长稍微瘦一点、头发多一点的教导主任，连忙小跑着上前打开车门。
常明从被打开的车门里面跨出来，朝着教导主任连连摆手。他自己的手也正握在车把手上面，看起来也正要从里面开门。
“不用，不用。”常明道，“谢谢。”
教导主任脸上堆着谦逊的笑脸，往车内望了望，一愣。
随后他立刻又小跑到小轿车的另一侧，打开车门。
这才有另一个人慢慢地里面跨出来。
马副校长堆着笑上前叫出这两人的头衔。
“常主任，张主任。好久不见了。”
“今天过来还是为了李铭辰同学吗？”谄媚由教导主任负责，马副校长笑得还算矜持，还恰到好处地表达出了关切，“听说前几天还有专家去和他聊了，不知道他的情况还好吗？”
常明还是那副面无表情，对什么都兴致缺缺的样子。但是听了马副校长的问题之后，他勉强堆出社交表情，似开玩笑一样岔开话题：“那两位专家不是就在马校长您这里弄一个什么系统吗，他们没和你说啊？”
马副校长做出尴尬的样子笑了笑。
他能够提前来门口迎接，肯定是因为提前接到了通知——卫健委要来人。
但卫健委因为什么过来，具体要来干什么，就不是他知道的了。
就在这个时候，从车上一起下来的另一个张主任突然出声：
“老马，你们李校长呢？”
马副校长只觉得心里松了一口气，话题似乎回到了自己熟悉的节奏上：“真不巧，李校长去北都出差了。”
“那现在你是话事人了啊。”张主任像是开玩笑一样，“今天没什么事情，主要就是再了解一下具体情况，毕竟你也知道我们拿到了新的报告了。这事情本来就差不多就要结束了，现在又多了个环节，我们其实也觉得挺麻烦的……”