在科研工作里，还是可以当研究对象用的！
这意味着大量珍贵的研究数据产出，以及相对应的核心文章！
【这可比什么十年一出、二十年一出的科研天才，珍贵了不知道多少啊！】
【老师英明啊！】
【发文章、顺利毕业、公派出国访学、人才引进拿教职，康庄大道就在眼前啊！】
重晖看着南祝仁的眼神一下子变得火热了起来。
如果说刚刚他对南祝仁还是师兄对师弟的照拂。
那此刻，重晖对南祝仁已然变成了对待小白鼠爸爸、恒河猴爹地、脑机爷爷、核磁共振仪祖宗一般的敬爱！
有一说一，这种级别的炽热的眼神，哪怕是南祝仁也是第一回感受到。
以南祝仁的耐受性，一时间都居然感到了点点不适。
好在，在重晖的眼神真正地演化出能够把人灼烧的温度之前——
“嘎吱……”
矮个子和高个子从学生的卧室里面匆匆地走出来。
领头的矮个子面色涨红，大步走近，用力把刚刚写出来的评估报告拍在南祝仁胸前。
他似乎想要放什么狠话来挽尊一下，但终究出于忌惮还是没能说出口。
“砰！”
伴随着房门狠狠地被摔上，两人消失在房间里面。
常明也慢慢地从南祝仁他们身后后面踱步出来。
“看来你们已经有了讨论的结果了……”
常明对于南祝仁两人对矮个子说了什么似乎完全不好奇，
他似乎真的只在意结果一样。
对着从身后满脸狐疑地走出来的学生家长，常明指着南祝仁二人解释道：
“这两位也是我们请过来的评估专家，如果李姐你对刚刚杨老师他们的评估报告无法接受的话，或许可以看看这两位专家老师的评估……”
常明口中的“李姐”就是学生家长。
此刻正用狐疑的眼光打量着南祝仁二人。
哪怕再怎么迟钝，大概也能够从刚刚的小混乱中读出什么东西来。
“常主任，不是我说，我们家阿辰的这个事情已经反反复复弄了多少回了，能不能给个准话？”李姐的声音习惯性地往高了扯，“刚刚那两个老师给的什么报告不行，所以一个不行就换另一个，现在又拿这两个什么……专家老师来磨我们了吗？这回给出的会是什么？”
“你们不会是想要糊弄我吧，这可是不行的！”
此时李姐已经没有了在房门口那种强装出来的礼貌和客气，不满的神色溢于言表。
显然，她对于常明、以及常明背后的部门，显然已经没有了什么信任。
这种不信任也蔓延到了南祝仁和重晖的身上。
李姐看着南祝仁和重晖，叉起腰：“你们能好好给我们家阿辰开证明吗？”
如果是心理咨询的话，这种还没开始就和来访者家属先天不信任的情况，无疑是棘手的。
而且听这个家长的情况，似乎有额外的目的。不是做什么正经的评估，而是要“开证明”？
有点棘手。
重晖看了南祝仁一眼，上前半步揽下了家长的视线：
“李姐——对吗？”
重晖笑得很客气：“自我介绍一下，我姓重，北都师范的心理学博士，这次是收到常主任的邀请特地赶过来的；我身边这位是南老师，读过江都大学的心理学硕士。”
第一步，自我介绍，展示专业资质，包括学历，以此有了获取信任的基础。这对于高考家庭的家长，具备一定的杀伤力。
“我们已经看过了李同学的资料，大概了解了问题。我相信现在情况对李姐你来说绝对是很不容易的，我们也迫切地希望帮你们解决眼下的这种僵持的情况。”
第二步，一定的【共情】和【支持】，拉近双方距离，化解紧张的气氛。
“不管怎么说，我们现在也已经来了，让我们和李同学进行评估谈话也是必要的程序。我们不知道李姐你希望的‘证明’是什么，但，我和南老师都是专业的心理咨询师，最起码和我们聊过之后，能够让李同学觉得好受一点，对吧？”
这是最后的第三步。借由不可逆的官方程序，较为柔和地递出自己的合理要求。
这算是比较柔和的说服方式了。
如果不行的话，或许就只能够再利用常明的官方身份来压一压了。
好在。
“之前也有几个专家过来，说什么评估，聊完之后阿辰都没变化的。”
李姐转过身低声嘟囔：“北都和江大的专家，希望能不一样一点吧……”
然后她转身向厨房，从里面传来倒水的声音。
重晖回头，朝着南祝仁笑了笑。
他们终于得以去见见自己的评估对象了。
“师弟。”
重晖靠近南祝仁，微微侧头低声说道：“听师姐说，你对于咨询特别感兴趣，也有自己比较独到的技巧？”
“心理评估和心理咨询不太一样，这倒是一个难得的锻炼机会——要不这次以你为主导，我在一旁给你看着流程，怎么样？”
“放心，要是有什么问题的话，我及时提醒你。”
第290章 心理评估：真的是【厌食症】吗？
这个学生的卧室非常小。
一张床，一张书桌。
除此之外剩下的地方，也就同时能够容纳四到五个站着的人了。
大概只有一个标准心理咨询室的三分之二、乃至于一半。
考虑到这个小区和这栋楼的性质，这种逼仄的空间还算是能够让人理解的。
房间内的床上躺着南祝仁他们此行的目标学生，他左手手腕、右脚的踝部都包裹着厚厚的石膏夹板和纱布，有气无力地躺在床上。
心理评估不仅仅会消磨评估者的心神，对于被评估者其实也是不小的负担。
在南祝仁他们进门之后，这个学生的视线第一时间被吸引了过来。
“阿辰。”家长在他们之后进来。
与和常明他们交流时候相比，此时的李姐在态度上发生了天翻地覆的变化。
“今天还有老师要给你来做……心理评估。这两位老师一个是从北都特地过来的，一个是江大毕业的。”
李姐强调：“好好配合老师，老师怎么问你就怎么答，知道吗？”
“知道了，妈。”躺在床上的学生答得有气无力。
李姐把给南祝仁他们倒的水放在桌子上，这也同时把南祝仁的注意力转移到了那里去。
书桌上除了正常高中生的书、笔、资料之外，还有一个餐盘。
应该是考虑到学生此刻的行动不便，所以家长特地把一日三餐端到房间里面来——这样的照顾是很细致的。
而南祝仁在意的是那餐盘里面的状态：米饭只扒拉了两口，肉食基本没怎么动，蔬菜吃了大概三分之一，唯有汤喝了一半以上。
对于一名伤筋动骨的病号来说，这样的日常餐食摄入明显是太少了。
但李姐对此表现得见怪不怪，她快速地收拾书桌，给南祝仁他们腾出地方来，随后又额外搬进来两张椅子。
【高个子和矮个子评估的时候，有一个人是站着的？】南祝仁突然想到。
李姐在忙完这些之后，退出、关门。
重晖坐在后面，拿出一张表格，准备写南祝仁和学生之间评估的逐字稿，俨然一副助手的样子。
南祝仁把另外一张椅子拉到床边，坐下。
内心深吸一口气，随后对床上的学生道：“你好。”
……
“老师好。”学生这么回答道。
看上去似乎很乖巧。
南祝仁拿出自己的文件夹，做出看了一眼的姿势之后，道：“李铭辰——李同学，对吧。”
“我简单自我介绍一下，我姓南，你可以叫我南老师。今天我们过来呢，主要是对你前段时间出的那个意外做一个简单的评估，了解一下你现在的状态。”
“不用紧张，你可以把这当成是一次聊天。相信你也经历过很多和现在类似的对话了。”
南祝仁笑得温暖。
在说话的时候，他一心二用，也在观察学生在外观上给人的状态。
哪怕是躺着，李铭辰也能在视觉上给人高大的感觉，身高保守估计一米八往上，而且骨架粗大。
李铭辰穿着睡衣，从裸露在外地方能够看到，他有线条分明且突出的锁骨，下颌角线条清晰；但腰部却有堆叠状的脂肪把衣服撑出来，脸颊下部、和两条小腿处也都有异样的浮肿。
再看皮肤，南祝仁可以发现对方有大片干燥的鱼鳞状皮屑，眼睛下方的黑眼圈深重。
南祝仁最后低垂眼睛，果不其然地在对方的指甲上发现了横向凹陷的博氏线。
也就是在这个时候，李铭辰突然拉过了被子，把自己的身体盖住。
“不好意思，老师，我有些冷，我能不能……”
南祝仁贴心道：“没事，该是我们说抱歉才对，打扰了你养病休息。”
他上前帮助行动不便的学生掖了掖被角，这个过程中不可避免地触碰到了对方的皮肤——不出意外的冰冷。
“好了，老师。”李铭辰对南祝仁笑了笑，“谢谢。”
在刚刚的那一小会，南祝仁已经获得了自己想要的一部分信息。
他对着李铭辰点头，随后重新看向自己手头的报告。
心理评估和心理咨询的流程不太一样。
南祝仁先和对方确认了一下自己手头的信息：“资料上说，你是体育生，这个学期在做体育统招的体能训练，对吗？”
“是的，老师。”
南祝仁观察着对方的表情：“然后在大概一个月前，你意外从三楼掉了下来。”
学生吸了吸气：“嗯。”
【眉毛微皱。】
【上眼睑抬起，但下眼睑没有紧绷。】
【眨眼加快了一点，每秒3次差不多——现在放缓了。】