“话是这么说没错。”梁红杰拿着包垫在屁股底下，盘腿坐下道:“但你这么做也对，有些话确实得说开。”
“不能让连里稀里糊涂的来，又稀里糊涂的学习，最终都不知道干啥。”
“我还真挺好奇，如果这次信息化实验能成功，你刚才说得那番话，会不会被记录到新部队的荣誉室内，流传到以后。”
“扯这些没意义。”陈默摇摇头:“排长，你也是装甲通讯专业的，知道信息化。”
“专业分配完之后，你觉得咱们第二步该怎么走？”
“罗主任让我写规划，我这正犯愁呢。”
“这你别问我，我可整不明白，我连装甲部队还没去过呢。”
梁红杰摊了摊手:“不过我觉得专业学完该实践了，但其实，我现在更好奇连长现在要干什么。”
“搞规划是你的事，带兵才是我的事，知道连长干啥，我也能学学。”
“想知道连长现在在干啥？”陈默拿起一份文件后，他抬头想了想，才开口道:“我猜他现在肯定火急火燎的去找指导员了。”
“估计要跟指导员商量，接下来怎么应对学习方面的事。”
陈默说完，便不再吭声。
其实从头到尾，他都没打算让侦察连去部队里面实践。
他立下军令状，总共才三个月，实践只会更浪费时间。
他早上就说过，所谓的信息化，只不过是装甲部队之间狗斗的思维不一样而已。
再配合一些装备的作用，到时候专业学习完毕，陈默是打算在熟悉的地形，搞几次兵棋推演。
以人员加各专业合成的方式，临时并入某个主力营，接替营指挥去打对方一个团，实验一下。
依照目前各团的战斗思维，陈默有信心干败他们，但自己有信心不行。
必须通过兵棋推演，在战前，就将对方的一举一动计算得清清楚楚。
在战场上，从全方位进行碾压才行。
否则，怎么能凸显出来，信息化思维的真正厉害之处呢？
鉴于此。
战略战役学论文，课题，以及装甲通讯的论文和课题，就是陈默目前，最需要海量阅读的东西。
因为这些，可以延伸他很多作战方面的思路。
看秀才实在是忙。
梁红杰也不打扰了，他起身将风琴包放在墙角，悄悄的离开。
从三楼刚下到二楼，扭头看见连长程东，正在跟指导员霍林山两人，站在走廊尽头，绘声绘色的描述着什么。
瞅那情形，说得还挺起劲。
梁红杰看到这一幕，他整个人都愣住了。
不是，秀才还真能猜到连长要干什么？
这小子，有点邪乎啊。
第186章 铁路列装，这不妥妥活阎王啊
陆院做事效率挺高。
演习的纸质存档，是午饭前才运到基地。
裴帅军拉上二十多个学员兵，硬是趁着午休时间，将一部分铁路机动列装方面的资料，全部整理出来。
当做初期的课程。
下午三点，全基地通知开始上课。
陈默作为课程提议的人，他也跑不了，必须跟着侦察连，还有部队过来的人，一起学习。
其实初期阶段，按照规划，说上课不太恰当。
因为纸质存档只是为了让战士熟悉装甲单位怎么打仗，为什么会败，让他们分析，以便分专业。
类似这种，教员并不会参与这个阶段的教学。
很多工作都是由陈默，裴帅军负责处理。
不过，这些细节对于需要看存档的战士来说，根本没啥区别。
甭管是教员讲课，还是自己观看，都挺新鲜。
他们整天在连里，天天训练，跟黄土作伴，和太阳为伍，猛的通知需要坐进教室，跟个干部似的吹着空调干文职工作。
搞得侦察连一部分人，还挺兴奋。
接到通知后。
有些战士，专门换上自己最拿得出手的常服，特意洗洗手洗洗脸，把自己捯饬一番，才朝着教室走去。
原本被纸箱占据了大半面积的教室，经过下午的清理，一部分，分类别存放到别的房间，一部分被整体挪走。
一群人涌入教室，瞧着铺着红色绒布的课桌，摆放着一个个由牛皮纸袋装的文件，很多老兵站在走道上，压根不往桌旁坐。
陈默来的稍微晚了些。
等他挤着人群好不容易走进教室，才看到很多老兵都眼巴巴瞅着座位，不动弹。
他有些好奇道:“你们都愣着干啥啊。”
“随便找地方坐吧。”
“这，不用分哪个班，哪个排嘛？”有老兵伸手指了指教室。
“不用，随便坐。”陈默摆了摆手。
有了他这话，很多战士才满脸挂着笑意，没一会人群就坐得七七八八了。
头回上课。
陈默自然不可能指望他们能写出多少心得，毕竟，心急吃不了热豆腐，培训这事可不是急躁就能出成果的啊。
他快步走到教室前方的发言台，望着底下一个个跟小学生似的老兵，挺着腰板，一丝不苟的坐在那。
还有些老兵，由于来得晚了一些，还会站在门口打报告。
整体上，刚开课的气氛还蛮融洽。
程东和霍林山两个人也都来到教室，包括连里的排长，一个不差的到位了。
陈默目光扫过台下，看着人差不多到齐了，他这才开口道:“同志们，我知道大家对这次过来基地，很多人还存有疑惑。”
“不明白咱们要干什么，上课具体学习什么。”
“在这里，我统一的解释下，我们未来要组建一支全新的信息合成部队。”
陈默说着，拿起粉笔在黑板上将这几个字，原原本本的写下来。
作为曾经的机要秘书，陈默钢笔字不错，钢笔和粉笔同属硬笔书法。
《信息化合成部队》写出来，还真有一种赏心悦目的感觉。
写完之后，陈默将粉笔丢在桌子上，拍了拍手笑道:“我在这里说信息化，说合成大家可能不太明白。”
“不过，我举个例子应该就清楚了，就拿一个标准的装甲旅来举例。”
“装甲旅在战场上的作用，通常用于快速反应和插入敌军前线，打乱敌军突破行动，为己方争取时间。”
“那么这一个旅在派兵出动时，就会安排混合单位配合作战，比如一个装甲旅四个主力营，根据战场需求和敌人的火力分析，我方需要安排两个坦克营出动，而单一的主力营容易被针对。”
“主力营出动时，所需要的装步连配合，炮兵配合，后勤配合，侦察分队配合，在侧翼机动，在前方引导，这些通通加起来，可以简称合成。”
“而我们未来要组建的信息化部队，一定是融合了多个兵种的营级单位。”
“至于信息化，那就是颠覆目前装甲单位作战的现有思维，使得指挥更加扁平化，做到发现即摧毁，单一的兵种都能在最短时间来，呼叫到最后方的火力，总之一句话，信息化就是让指挥官的思维，在战时，能作用到每一个战士的身上。”
“同志们，这么说，能理解嘛？”
陈默站在台上叽里呱啦的讲了半天，台下一群人仰着脸，眨着眼，满脸的懵逼。
不过还好，也不是所有人都听不懂。
其中一名老兵举起左手，大声道:“秀才，你说了这么多，意思就是咱们连以后不光有侦察兵，还要有炮兵，有装甲兵？”
“嗯，大概就是这个意思。”
“哦，那我明白了，就是分专业以后我们不干侦察兵了，会分到炮兵或者别的兵种。”
“话是这么说，可要是去当炮兵干脆去炮营不就行了，我在高炮营那边认识的有人，去那学总比在这看书强。”
“你懂个蛋啊，没听刚才秀才说，信息化是那什么扁的，还有颠覆啥玩意思维，你去炮营，炮管都是圆的哪有扁的。”
“妈的，你个棒槌，那是扁平化说得是指挥，不是炮管，操！”
一群老兵在教室进行议论。
陈默站在台上，看着陆院学员以及裴帅军，梁红杰，这几个对信息化稍微有点理解的人，满头黑线的坐在那。
他咧嘴笑了笑。
说实话，一开始他就知道教学没那么容易。
如果对信息化都懂的话，陆院的实验还可能失败嘛？
任何的成功，途中的道路都必然是充满荆棘的，想要把一群老兵固有的思维给扳正，不下一番苦功夫是不可能的。
面对教室的议论，陈默还没打算干涉呢。
程东那暴脾气就忍不住了，他“啪”的一声拍在课桌上，瞪着眼张口骂道:“狗日的，喊什么喊？”
“显你能耐了是吧？”
“好好听秀才讲课，你们懂啥啊？腰里别个死耗子真当自己是打猎的了？”
不得不说，陈默中午那会在宿舍跟程连长说得那番话，还真是起作用了。
反正程东懂不懂先不论，至少从思维方面，是彻底站在陈默这边，无条件的支持。
有连长发话。
教室里原本各抒己见的老兵，全都悻悻的闭上嘴巴，不敢再言语。
索性也解释的差不多了。
陈默就不再提信息化和合成的概念，他拿起粉笔重新在黑板上写下《铁路机动列装》几个大字。
而后继续道:“同志们，今天大家不用写心得，在你们面前的桌子上，所有袋子里存放的文件，记录的都是装甲单位铁路机动列装的详情。”
“装甲作战具体怎么打，暂时咱们不用去管，但在打之前，将部队运输到前线，这是最基本的。”
“同样的，铁路机动，是每一名装甲指挥系高级预研班，也就是研究生班学员，必须要掌握的科目。”
“是不是觉得我说的有些夸大？”
“还真不是，依照目前咱们铁路列装的条件，火车一次性可以运输半个营的装备，有15~20辆火车，才可以带走一个重装团的装备。”
“这些最基本的东西，我们都需要从纸质存档当中进行学习，因为咱们没有那么多的时间去单位一点一点的观看。”